《證主心》272期：回應之聲
尋找幸福良方─正向教育火伴師工作坊
◎梁惠珍【副總監（培訓事工）】
近年香港人的快樂指數偏低，在鬱悶的社會氣氛中，如何啟導青年人重新感到快樂、幸福和得著盼望呢？
《正向教育火伴師》作者束濟良老師透過講座和工作坊，提供正向教育PERMA + R理念和實用工具，並分享親身經驗，讓家長、教師和青少年導師掌握正向教育的重要元素，學習成為火伴師，幫助青年人從正向情緒（P-Positive emotion）、全情投入（E-Engagement）、正向關係（R-Relationships）、人生意義（M- Meaning）、成就感（A-Accomplishment）和抗逆力（R-Resilience）六方面，建立品格和體驗幸福感；對未來產生盼望，勇於追尋夢想，並藉著發展性格強項，實現夢想。
以下是參加者的回應：
透過講座及工作坊，我更掌握到自己的性格強項，並相信「24性格強項」工具有助我了解青少年/任何人的強項，能與他們同行甚至發展夢想。
我認同火伴師方式能有效幫助青少年/任何人去發展其獨特的正向人生。
工作坊能激勵我繼續為青少年服務，並有較具體方法去引導青少年發展正向人生。
短期內我會應用PERMA + R和我的「性格強項」到家庭生活、教會事奉和工作各方面。
我暫定會應用所學在事奉中接觸到的青少年人，亦考慮使用在個人心理輔導工作上。
我會將火伴師的概念在學校落實成為工作計劃。
束濟良老師建議參加者把每日經歷到的正向經驗，用一粒波子放在玻璃瓶中作為標記
束老師十分重視與參加者的對話交流，參加者都被他的熱誠所感動
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